داوران دومین جشنواره «آسمون» در نشستی صمیمانه به بحث و تبادل نظر درباره مسائل مهم فرهنگی و اجتماعی نسل جدید و همچنین آثار ارسال شده به این دوره از جشنواره پرداختند.
به گزارش کاویان گلد، داوران دومین جشنواره «آسمون» در روز گذشته ۷ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳ در نشستی صمیمانه به بحث و تبادل نظر درباره مسائل مهم فرهنگی و اجتماعی نسل جدید و همچنین آثار ارسال شده به این دوره از جشنواره پرداختند. در این گردهمایی، حمید امامی دبیر جشنواره، محمدرضا شریفی نیا رییس هیات داوران، مهراوه شریفی نیا رییس هیات انتخاب، رسول صدرعاملی، آزیتا حاجیان و امین زندگانی به عنوان اعضای هیات داوران حضور داشتند و به بیان دیدگاه‌های خود در زمینه تربیت، آموزش و چالش‌های مرتبط با نوجوانان امروز پرداختند.
حمید امامی دبیر جشنواره آسمون در ابتدای این نشست با تاکید بر مشکلات موجود در تربیت نسل جدید، به فقدان الگوها و مدل‌های مناسب اشاره کرد و گفت: «ما نمی‌دانیم چه مدلی باید برای کودکان و نوجوانان امروز ارائه کنیم. آموزش‌های ما محدود به گفت‌وگو و مراقبت‌های پایه‌ای در فضای مجازی و سواد رسانه ای شده است، اما همچنان راهکار جامعی وجود ندارد. اینستاگرام به محلی برای گپ و گفت نوجوانان ما تبدیل شده که شاید برای نسل ما همچنان با تعارف همراه باشد اما نوجوانان دهه هشتاد واقعاً بدون تعارف صحبت می‌کنند و حرفشان درست است؛ می گویند واتساپ رفع فیلتر شده اما همچنان فیلتر شکن داریم و از یوتیوب، تیکتاک، اینستاگرام و تلگرام استفاده می کنیم و در نهایت با سختی فیلتر شکن را خاموش می‌کنیم تا بتوانیم از واتساپ استفاده کنیم. ولی چند نفر از آن ها اخوان را می‌شناسند؟ حتی شهریار را هم نمی‌شناسند و این نام‌ها با اینکه در کتاب درسی شان هم هست اما حتی به گوششان هم نخورده بود. پس به یک نقطه رسیدیم که باید عقب‌نشینی کنیم و دیگر الگوسازی کنیم. »
او اذعان داشت: «در نشست‌هایی که در طی دو سال گذشته با مسئولین محترم داشتیم، همیشه با این چالش مواجه بودیم که واقعاً ارتباط و تفاهم وجود ندارد. من سعی می‌کنم به عنوان یک کاتالیزور، حرفهای آنها را به گوش بقیه برسانم. سال گذشته به وزیر آموزش و پرورش گفتم که من برای صدا و سیمای کشور ده سال برنامه ساخته‌ام، همگی موضوعاتی با محوریت امید و جشنواره‌هایم نیز موضوعشان امید بوده است و هیچ کس بیشتر از من درباره امید صحبت نکرده است. اما امید جایگاه خودش را دارد.»
در ادامه امین زندگانی یکی از اعضای هیات داوران این رویداد، با اشاره به نیاز به اعتمادسازی و حل چالش های ارتباطی همراه با آزمون‌وخطا برای رسیدن به مدل‌های موفق، عنوان کرد: «نسل امروز به تفکری نیاز دارد که بتواند آینده‌ای روشن و مطمئن برای خود بسازد. بخشی از امیدی که به دنبال آن هستیم، باید امروز کاشته شود و این فرآیند نیازمند تلاش و هم‌اندیشی مستمر است. در حال حاضر، ما در آموزشگاه خودمان علاوه بر آموزش، جایی داریم که روان‌شناس با بچه‌ها گفتگو می‌کند. اما واقعاً مدل مشخصی نداریم و در حد همان گفتگو باقی می‌مانیم. ما سواد مالی و سواد فضای مجازی آموزش می‌دهیم و حداقل تلاش می‌کنیم بچه‌ها در این فضا مراقب باشند. اما این که چرا شناختی وجود ندارد و مدل مشخصی پیدا نمی‌کنیم، دلیلش این است که خودمان هم نمی‌دانیم برای چه چیزی آموزش می‌دهیم. امروزه هوش مصنوعی همه چیز را خیلی سریع در دسترس قرار داده است. بچه‌ها می‌توانند همه چیز را بپرسند، پس دیگر چرا باید یاد بگیرند؟ این چالش ما با نوجوانان امروز است.»
او ادامه داد: «نوجوان امروز، ده سال دیگر یک فرد مستقل است و باید بتواند زندگی‌اش را مدیریت کند. مسائلی مانند درآمد، شغل، و حتی جلوگیری از بحران‌های شخصی مثل خودکشی وابسته به بذری است که امروز می‌کاریم. پس آزمون و خطا بد نیست و می‌تواند به یک الگوی قابل‌اجرا منتهی شود. من همیشه می‌گویم که عقب‌نشینی خوب نیست و فضای هرج و مرج را گسترش می‌دهد. به همین دلیل، کاری که شما انجام می‌دهید کار بسیار ارزشمندی است.»
همچنین مهراوه شریفی نیا رییس هیات انتخاب جشنواره «آسمون» نیز بیان کرد: «من همیشه خودم به راه‌اندازی یک مدرسه غیردولتی فکر کرده‌ام که در آن به وسیله نمایش و موضوعاتی مانند تاریخ، جغرافیا و حتی فلسفه به راحتی بتوان به بچه‌ها آموزش داد. اگر بخواهیم اطلاعات را به گونه‌ای ارائه دهیم که در ذهن کودکان و نوجوانان باقی بماند، می‌توانیم روش‌هایی تعاملی و جذاب به کار بگیریم. مثلاً یک جمع تشکیل دهیم که هر شخص نقش خاصی را ایفا کند. شما نقش یک فیلسوف را داشته باشید و سپس درباره یک موسیقیدان یا نویسنده مطرح آن عصر صحبت کنیم. حتی می‌توان از ورزشکاران و شخصیت‌های جالب آن دوره‌ها نیز بهره برد تا بچه‌ها بتوانند با بازی و تعامل، اطلاعات را بهتر درک کنند. در جلسات یک‌ونیم‌ساعته، می‌توان حجم مناسبی از اطلاعات را به شیوه‌ای جذاب به آنها منتقل کرد. من معتقد نیستم که صرفاً اطلاعات را به صورت کلی و بی‌تحلیل ارائه دهیم. حافظه بسیار مهم است؛ وقتی انسان اطلاعات را به طور کامل در حافظه خود ذخیره دارد، می‌تواند در موقعیت‌های بدون دسترسی به ابزارهایی مثل اینترنت، دقیق‌تر و زیباتر سخن بگوید. به همین دلیل، شعر حفظ کردن یا یادگیری اطلاعات به صورت عمیق ارزش دارد.»
شریفی‌نیا ادامه داد: «کار شما بسیار درخشان و حرفهای است. من حداقل پنج سال است از مواجهه با این نسل جدید و آموزشش ترس دارم. زمانی دوره‌ای در بازیگری کودک برگزار کردم و بعد از سه ترم به این نتیجه رسیدم که نسل جدید چقدر پیچیده است. باید مطالعه کنیم، نزد اساتید برویم و از تجربیات آنها استفاده کنیم. بچه‌های امروز بسیار مسلط به فضای مجازی هستند و اطلاعات زیادی دارند، اما عمق این اطلاعات کم است. به نظر من، باید به داده‌های آنها عمق و تحلیل داد. آنچه امروز کودکان می‌بینند، عمدتاً تصاویر و اطلاعات پراکنده است که هیچ انتخابی در میان آنها ندارند. اگر بتوانیم آنها را با هنر، فلسفه، تاریخ، ادبیات و نمایش آشنا کنیم، می‌توانیم دنیای بهتری برای فکر کردن به آنها بدهیم. این نسل باید پرسش‌هایی در ذهن خود داشته باشد و به دنبال پاسخ‌های آن بگردد. با استفاده از فلسفه و هنر، می‌توان جهان‌بینی بهتری به کودکان و نوجوانان داد.»
رییس هیات انتخاب جشنواره «آسمون» بیان کرد: «همچنین کار گروهی برای این نسل اهمیت زیادی دارد، زیرا فردگرایی شدید و استفاده از گوشی‌های همراه آنها را از تعاملات گروهی دور کرده است. ایجاد فرصت‌هایی مثل پروژه‌های موسیقی گروهی می‌تواند برایشان جذاب باشد و حس تعامل و کار گروهی را تقویت کند. این اقدامات می‌توانند فضایی ایجاد کنند که نوجوانان، به جای حرکت به سمت پوچ‌گرایی یا معضلاتی مثل گرایش به مواد مخدر، به موضوعات مثبت و سازنده‌تر مثل نمایش، موسیقی، هنر و ارتباطات دوستانه بپردازند برپایی جشنواره‌ای نظیر «آسمون» کمک می‌کند که بهترین سال‌های زندگی‌شان را از دست ندهند و به یک حس عمیق‌تر و آگاهی بیشتری برسند. در کل، به نظر می‌رسد که ایجاد پاتوق‌هایی خلاقانه، تعاملی و آموزنده برای این نسل، گامی بزرگ و مفید است.»
در ادامه دبیر جشنواره عنوان کرد: «بچه‌های امروز به مدرسه فکر نمی‌کنند؛ آنها یوتیوب و اینستاگرام را ترجیح می‌دهند. ابزار رسانه ما تغییر کرده است. باید با توجه به این تغییرات، محتواهای جذاب تولید کنیم. بچه‌ها امروز کتاب نمی‌خوانند و به معلم گوش نمی‌دهند، اما ویدیو را با علاقه تماشا می‌کنند. ما سال‌ها این را آزمایش کردیم و دیدیم که بچه‌ها از هم‌سن‌های خود بهتر اطلاعات دریافت می‌کنند. به همین دلیل، بسیاری از تولیدات ما توسط خود بچه‌ها ساخته می‌شود. نوجوانان، خودشان تولیدکننده محتوا هستند و زبانشان برای هم‌سن‌هایشان قابل‌فهم‌تر است.»
او ادامه داد: «امروزه یکی از مهم‌ترین چالش‌های ما با نسل جدید، موضوع فکر کردن به هویت است. مسئله‌ای که پارسال محور بحث ما بود، هویت بود. این که آیا بچه‌ها اهمیت می‌دهند که ایرانی هستند یا مسلمان هستند، یا حتی به این که دختر یا پسر هستند، توجهی دارند. به نظر می‌رسد که چنین موضوعاتی برای نسل جدید کم‌اهمیت شده است و هویت ملی، دینی و جنسیتی جای خود را از دست داده است. اگر نسل آینده ما بدون هویت باشد، با بحران بزرگی مواجه خواهیم شد. با این حال، امسال تصمیم گرفتیم که بیشتر بر امید و حال خوب کردن تمرکز کنیم.»
پوستر نشست جشنواره «آسمون»